Inscrições podem ser feitas até o dia 2 de dezembro na Secretaria de Educação
A Administração Municipal através da Secretaria de Educação, Cultura e Esporte (Smece) torna público o edital para a seleção de diretores das Escolas da Rede Municipal de Ensino de Taquara – Gestão 2023-2024, conforme previsto no Decreto nº 789, de 25 de agosto de 2022.
Os interessados devem comparecer na sede da secretaria, na Rua Júlio de Castilhos nº 1486, Bairro Morro do Leôncio, no período de 27 de outubro a 2 de dezembro de 2022, de segunda à sexta-feira, das 8h às 14h, para a entrega das documentações.
Os requisitos, critérios, atribuições, documentação necessária e todo o cronograma do processo pode ser acessado no portal municipal: www.taquara.rs.gov.br.
Conforme o edital a administração das escolas será exercida por uma equipe diretiva, que nas funções de administração escolar, será integrada pelo diretor, vice-diretor – quando houver – que deverão atuar de forma integrada e em consonância com as deliberações do Conselho Escolar e da Secretaria de Educação.
Os diretores devem ser designados pela prefeita municipal, devendo ser escolhidos entre professores integrantes do quadro do magistério público, cujos nomes serão organizados pela Secretaria, através de um banco de cadastro que considere critérios técnicos de mérito e desempenho.
O mandato dos diretores será de dois anos, sendo permitida a recondução ao mesmo cargo ou função.
A Administração Escolar na rede pública de ensino do Município de Taquara será exercida com a adoção da Gestão Democrática do Ensino Público Municipal, tendo como princípios básicos: Autonomia relativa dos estabelecimentos de ensino na gestão administrativa, financeira e pedagógica; participação da comunidade escolar nos processos decisórios em órgãos colegiados; transparência e ética na gestão das unidades escolares, nos aspectos administrativos, financeiros e pedagógicos; respeito à pluralidade e à diversidade, ao caráter laico da escola pública e aos direitos humanos em todas as instâncias das unidades educativas e eficácia no uso dos recursos.
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